![Percorso scientifico-sperimentale della durata di tre mesi, realizzato nelle “classi laboratorio” di II e III Primaria con strumenti “poveri” e facilmente reperibili, concepito partendo dalla considerazione che senza l'osservazione diretta ed il coinvolgimento attivo ... Percorso scientifico-sperimentale della durata di tre mesi, realizzato nelle “classi laboratorio” di II e III Primaria con strumenti “poveri” e facilmente reperibili, concepito partendo dalla considerazione che senza l'osservazione diretta ed il coinvolgimento attivo ...](http://www.iccaldarola.edu.it/wp/wp-content/uploads/2016/06/IMG-20160608-WA0001.jpg)
Percorso scientifico-sperimentale della durata di tre mesi, realizzato nelle “classi laboratorio” di II e III Primaria con strumenti “poveri” e facilmente reperibili, concepito partendo dalla considerazione che senza l'osservazione diretta ed il coinvolgimento attivo ...
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Percorso scientifico-sperimentale della durata di tre mesi, realizzato nelle “classi laboratorio” di II e III Primaria con strumenti “poveri” e facilmente reperibili, concepito partendo dalla considerazione che senza l'osservazione diretta ed il coinvolgimento attivo ...
![Noi bambini come gli scienziati: un esperimento sulla pressione atmosferica, costruiamo il barometro. Noi bambini come gli scienziati: un esperimento sulla pressione atmosferica, costruiamo il barometro.](https://1.bp.blogspot.com/-aSiBiWCTlAc/XfIBkblb4iI/AAAAAAAAp0c/H8g3-GQOKYkuKc9DBGATrfFtXZFH2Z0BQCLcBGAsYHQ/s1600/esperimento%2Bscienze.jpg)